Устойчивое развитие экологии. Экологические, экономические, социальные, политические и культурные аспекты устойчивого развития Экологическая устойчивость и экологическое развитие

Устойчивое развитие, соответствующее потребностям жизнедеятельности человека и способствующее жизни и развитию последующих поколений, является насущной необходимостью каждой страны, народа, всего человечества. Но есть сомнение в том, в какой степени данное развитие возможно на основе концепции «экологической устойчивости», которую некоторые авторы считают обязательным элементом процесса устойчивого развития.

Экологическая устойчивость – это способность экологической системы сохранять свою структуру и функции в процессе воздействия внутренних и внешних факторов. Синоним этого понятия – экологическая стабильность. Уровень экологической устойчивости стран количественно оценивается «индексом экологической устойчивости» (ИЭУ). Индекс основан на расчете 76 параметров, в том числе показателей состояния экосистем, экологических аспектов здоровья населения, экологического стресса, институциональных и социальных возможностей и международной активности государства. Устойчивого развития, т.е. экологической устойчивости, предполагается достигать следующими путями:

Повышением эффективности применения ресурсов, с помощью внедрения экологически чистых и совершенных технологий, перестройки в структуре экономики, природопользования, обоснованно научно, вторичного использования и потребления отходов производства;

Увеличением средней продолжительности жизни посредством повышения ее качества, экологической и социальной безопасности, улучшения состояния здоровья людей и внедрения «идеи здорового общества» со здоровым образом жизни;

Уменьшением антропогенного давления на природу путем сокращения эмиссий, очистки территорий от «исторических загрязнений», управления отходами, предупреждения экологических чрезвычайных ситуаций и совершенствования деятельности по охране окружающей среды на базе внедрения эффективного экономического механизма («зеленые инвестиции» в том числе) и экосистемного трансрегионального принципа осуществления программ устойчивого развития;

Восстановлением и сохранением природной среды, ландшафтов, экосистем и биологического разнообразия.

Нет сомнений в том, что данную экологическую программу можно реализовать практически и за некоторое время прийти к экологической устойчивости, равной 88 баллов ИЭУ и даже превзойти данный уровень. Но как это будет способствовать устойчивому непрерывному развитию социума и решению его экологических проблем?

Современное промышленное производство в качестве орудия человека своим преобразующим действием ориентировано от человека на природу.

Все его ключевые технологии (горнодобывающие, энергетические, химические, металлургические, информационные, сельскохозяйственные, транспорт, строительство, электроника, машиностроение, пищевая промышленность и т.д.) основываются на исчерпаемых ресурсах природных экосистем, которые эксплуатируются и совсем не развиваются людьми. При наиболее эффективном 100%-ном использовании газа, нефти, угля, земли, минералов, пресной воды и воздуха, они начнут заканчиваться в будущем, а с ними замедлится, а потом прекратится устойчивое развитие всего человечества. Маломощными «альтернативными источниками энергии» и возобновляемыми ресурсами (при их природной скорости возобновления) невозможно компенсировать это гибельное массовое проедание материальных средств существования и жизненного пространства.

Абсолютно все, что своими машинами люди вычерпывают для себя из окружающей среды, через определенное время превращается в отходы потребления и производства. Даже эти машины и технологии. ВСЕ – на 100%. По этой причине не существует безотходной технической формы производства и техники, и принципиально невозможно их создать. Энергия (даже экологически чистая) переходит в тепло, которое нарушает необратимо тепловой баланс планеты. Газ, нефть и уголь, сгорая, преобразуются в парниковый СО2, выжигая попутно запасы кислорода на планете. Металлы и иные элементы заканчивают свою жизнь, полезную человеку, в форме загрязняющих эмиссий. «Все - из праха, и все возвратится в прах» - заметил в свое время Экклезиаст.

Из-за огромной разницы в скоростях развертывания естественных и социальных природных процессов земля не успевает поглощать и регенерировать эти отходы. А вся сегодняшняя природоохранная деятельность человека (в том числе управление отходами, их очистка, утилизация и восстановление окружающей среды) приводит к тому, что эти отходы переводятся из одной токсичной формы в следующую, часто гораздо опаснее, но уже для будущих поколений. Очистные технологии сами являются источниками загрязнений! Разве можно говорить об устойчивом развитии, «утилизируя» свои отходы примитивными методами? (Например, известный «прорывной» проект в Казахстане по очистке русла реки Нуры от ртути даст знать о себе, когда через 100 лет «экологической устойчивости» начнут разрушаться ртутные могильники и ртуть начнет просачиваться в грунтовые воды…)

Предел средней продолжительности человеческой жизни в качестве биологической системы ограничивается барьером Хейфлика и равняется 95 ± 5 лет. Что произойдет с устойчивым развитием, когда общество придет к данному порогу «экологической устойчивости» жизни? Уже сейчас страны с самой длинной продолжительностью жизни, в том числе Япония, демонстрируют самые низкие темпы экономического роста. Может быть, население этих стран, достигнув вершин ЭИР (эффективности использования ресурсов) и ИЭУ, уже утратили главный стимул для устойчивого развития?

Итог: замалчивая на самом деле глобальные экологические проблемы общества, скрывая их, авторы концепции «экологической устойчивости» перекладывают эти проблемы на будущие поколения, которым когда-нибудь все равно придется их решать, но уже в условиях острого дефицита исторического времени и недостатка ресурсов и жизненного пространства для последующего развития.

Так почему же теория «экологической устойчивости » не гарантирует устойчивого развития? Да потому, что процесс развития системы можно обеспечить лишь процессами согласованного развития каждого из ее компонента. Достаточно одного неразвивающегося элемента, который пребывает в состоянии «устойчивости», чтобы вся система остановила свое развитие. Невозможно идти вперед, размахивая руками и одной ногой, когда вторая нога присохла к земле.

Представьте младенца, стремящегося к устойчивому развитию во взрослого человека сомнительным методом стабилизации среды, которая его окружает: мягких подгузников и ползунков, уютной колыбели, горшка, соски с бутылочкой теплого молока, игрушек, окружения любящих свое чадо родителей.

Представили? Это же невозможно до смешного! Мы можем изменить себя, лишь изменяя окружающую среду.

Этому непоколебимому диалектическому закону подчиняется и общество: невозможно обеспечить его устойчивое развитие «экологической устойчивостью», это можно сделать лишь ее экологическим развитием. Второго не дано – и в условиях экологического удушья, на зеленой лужайке естественной природы развитие цивилизации невозможно!

Повышение эффективности применения ресурсов, сокращение антропогенного давления на природу, восстановление и сохранение окружающей среды, повышение качественного уровня здоровья и продолжительности жизни людей, конечно, необходимы, но они гибельно недостаточны. Необходимо параллельно приступать к гораздо значимой научной и организационной работе над управлением экологическим развитием производительных сил природы и человека.

Известно, что безопасное производство, основанное на неисчерпаемых источниках ресурсов, можно создать, но лишь на новой системной основе, которая предполагает обеспечение согласованной связи процессов развития природы и общества. Это целесообразное согласование в интересах человека, которые удовлетворяются за счет благоприятного развития природы, гарантируется внедрением историзма в практику естествознания и обеспечением полного методологического единства методом организации научного (интеллектуального) и материального производств. Затратная машинная индустрия, исчерпывающая ресурсы и силы природы и человека должна быть преобразована в совершенно новую гуманоиндустрию обоюдного экологического развития созидательных возможностей природы и человека.

Действие технологических процессов, преобразующих природу, при этом движется в противоположном направлении – от природы к чел
овеку.

Из орудия человека промышленность преобразуется в искусственное «орудие» природы, которое в области материального производства повышает возможности производства не людей, а естественных экосистем. Природа, оснащенная человеком технологически, начинает сама давать нам все необходимые формы энергии и вещества в необходимых объемах, как сегодня она иногда выделяет, но в виде скудных и редких «даров» природы (возобновляемых ресурсов). В гуманоиндустрии исчезает техническая оболочка производства, она формально и функционально объединяется с природной средой и преобразуется в материальную базу «ноосферной» гармонии, о которой мечтал в свое время академик В.И. Вернадский.

Понятие устойчивое развитие произошло от английского словосочетания sustainabledevelopment. Это согласованный процесс изменений в эксплуатации природных ресурсов, изучение направлений в инвестициях, ориентированных на развитие науки и техники, на развитие личности. Укрепление сегодняшнего и завтрашнего потенциала для удовлетворения устремлений и потребностей человека. Речь пойдёт о создании качественной жизни человека на Земле.

Устойчивое развитие экологии должно предусматривать обеспечение целостности биологических и физических систем природы. Глобальная стабильность биосферы зависит от жизнеспособности экосистем. В понятие ареалов обитания и «природных» систем вносят и среды, созданные человеком. Это города. Большое внимание уделяют способностям систем по самовосстановлению и динамической адаптации к природным изменениям. На современном этапе сокращается способность экосистем к самовосстановлению из-за истощения природных ресурсов. С каждым днём увеличивается загрязнение среды обитания, уменьшается разнообразие животного мира.

Растущие потребности человечества растут, а биосфера не способна их обеспечить без разрушения.

Социально-экономическое развитие ускоренно движется к глобальной экологической катастрофе. Под угрозой становятся интересы будущих поколений человечества. Возникает идея решения противоречий при переходе на цивилизованный путь развития, а не разрушения природной основы, с гарантированной возможностью выживания и дальнейшего устойчивого развития.

Требование времени по устойчивому развитию экологии решительно повлияет на будущее России, определятся приоритеты государства, что приведёт к дальнейшим перспективным реформам. Мировое сообщество объединяет усилия по выживанию человечества, его развития и сохранения биосферы.

Разные авторы уже не раз отмечали неточность русского перевода зарубежного выражения (англ. sustainabledevelopment , фр. développement durable , нем. nachhaltige Entwicklung ). Действительно, определение термина «устойчивое развитие» означает просто устойчивый, постоянный рост. В то же время в европейских языках перевод следующих слов даётся так: sustainable - поддерживаемый; development - развитие, разработка, создание, освоение, формирование, строительство, событие, совершенствование, рост, расширение, развертывание, застройка, усовершенствование, проектирование, эволюция, улучшение, проявление, обстоятельство, доводка, предприятие, подготовительные работы, новое строительство, подготовка месторождения, вывод, обрабатываемый участок земли, заключение, стройка, оборот месторождения; Нем.- nachhaltige - устойчивый;

Entwicklung - развитие, проявление, разработка, создание, конструкция, развертывание, изменение, конструирование, модернизация, проект, проектирование;

Development - Развитие; Durable (прилагательное) - прочный, долговременный, длительный, длительного пользования, долговечный, надежный

Но в данном контексте этот перевод должен иметь более узкий смысл. Это - развитие «продолжающееся» («самодостаточное»), то есть такое, которое не противоречит дальнейшему существованию человечества и развитию его в прежнем направлении.

По мнению Л. Г. Мельника есть некоторая противоречивость, алогичность русскоязычного варианта перевода термина «sustainabledevelopment». «Устойчивость» предполагает равновесие, а «развитие» возможно только при условии постоянного выхода системы из равновесного состояния.

Устойчивое развитие модели использования ресурсов, которая направлена на удовлетворение потребностей человека при сохранении окружающей среды, с тем что эти потребности могут быть удовлетворены не только для настоящего, но и для будущих поколений. Комиссия Брундтланд придумала этот термин, это стало наиболее часто цитируемое определение устойчивого развития как развития, что «удовлетворение потребностей нынешнего поколения, без ущерба для возможности будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности». Комиссия Брундтланд, официально - Всемирная комиссия по окружающей среде и развитию (WCED), известная по имени председателя Гру Харлем Брундтланд, была созвана ООН в 1983 году. "Комиссия была создана в результате растущей озабоченности «по поводу быстрого ухудшения состояния окружающей среды, человека и природных ресурсов, и последствий ухудшения экономического и социального развития». При создании комиссии Генеральная Ассамблея ООН признала, что экологические проблемы носят глобальный характер и определяют, что это отвечает общим интересам всех стран по разработке политики для устойчивого развития.

Ещё в 1970-е годы «устойчивость» используется для описания экономики «в равновесии с основными экологическими системами поддержки». Экологи указывают на «Пределы роста», и представляют в качестве альтернативы «устойчивое состояние экономики» в целях решения экологических проблем.

«Пределы роста» - книга моделирования последствий быстрого роста населения земного шара и конечной поставки ресурсов, изданная по заказу Римского клуба. Её авторы: Донелла H. Медоус, Dennis L. Медоус, JørgenRanders, и William W. Беренс III. В книге предпринята попытка моделирования последствий взаимодействия Земли и человека, представлены некоторые проблемы и предсказания преподобного Томаса Роберта Мальтуса в «Эссе о законе народонаселения» (1798). В первоначальной модели были рассмотрены пять переменных в предположении, что экспоненциальный рост точно описал свои модели роста, и что способность технологий для повышения доступности ресурсов растет только линейно. Эти переменные: мировое население, индустриализация, загрязнения окружающей среды, производство продовольствия и истощение ресурсов. Авторы планировали рассмотреть возможность устойчивого обратного шаблона, который может быть достигнут путем изменения тенденции роста среди пяти переменных. Последний обновленный вариант был опубликован 1 июня 2004 под названием «Пределы роста: 30-лет». Donnella Луга, JørgenRanders, и ДеннисМедоус обновили и расширили первоначальную версию. В 2008 году Грэм Тернер на уровне Содружества по научным и промышленным исследованиям (CSIRO) в Австралии опубликовала статью под названием «Сравнение „Пределов роста“ с тридцатилетней реальностью». В нём рассматриваются последние 30 лет реальности и предсказаний, сделанных в 1972, и обнаружено, что изменения в области промышленного производства, производства продуктов питания и загрязнения окружающей среды соответствуют предсказаниям книги экономического и социального краха в двадцать первом веке. Устойчивая экономика государства: экономика относительно стабильных размеров.

В модели роста Солоу (назван в честь Роберта Солоу), стационарное состояние является в долгосрочной перспективе результатом модели. Если в экономике начиная от стационарного состояния, он постепенно переходит к нему. Термин обычно относится к национальной экономике, но могут применяться для экономики города, региона или всей планеты.

В основе экологической составляющей устойчивого развития лежит сохранение устойчивого функционирования всей экосферы в целом, на уровне необходимым для реализации потребностей человечества. Так как от целостности экосистем Земли зависит сама возможность жизни, то здесь особую роль играет сохранение их способности к самовосстановлению. В связи с этим, особое внимание необходимо уделять учёту предельных нагрузок на экосистемы, т. к. при чрезмерных нагрузках экосистемы теряют свою возможность к восстановлению и разрушаются.

Экологически устойчивое развитие предполагает организацию жизнедеятельности, при которой выбросы загрязняющих веществ не должны превышать ассимиляционной способности экосистем. Особое место в рамках экологически устойчивого развития занимает сохранение биоразнообразия и качества компонентов окружающей среды (воды, воздуха, почв и др.) на уровне, обеспечивающем сохранность жизни и здоровья человека.

Устойчивое социальное развитие

Целью устойчивого социального развития является повышение уровня и качества жизни человечества. Особая роль отводится сохранению социальной и культурной стабильности, в частности сокращению количества военных конфликтов, а также справедливому разделению между людьми ресурсов, которые являются общим наследием человечества. Основными целями устойчивого социального развития являются создание равноправного общества, ликвидация нищеты, снижение безработицы, расширение продуктивной занятости и содействие социальной интеграции. Особая роль отводится свободному участию человека в общественных делах, влияющих на сферу его жизнедеятельности, что крайне важно для демократии и социального развития. Как гласит 10 принцип Рио-де-Жанейрской декларации по окружающей среде и развитию "На национальном уровне каждый человек должен иметь соответствующий доступ к информации, касающейся окружающей среды, которая имеется в распоряжении государственных органов, включая информацию об опасных материалах и деятельности в их общинах, и возможность участвовать в процессах принятия решений".

В целом, устойчивое развитие представляет собой тесно переплетенные между собой три описанных выше компонента. Так как устойчивое развитие имеет триединую основу, то в связи с этим возникают трудности выделения чётких экономических, экологических и социальных его составляющих. Так, справедливое распределение ресурсов лежит на пересечении социальной и экологической компоненты устойчивого развития, создание экологических чистых производств лежит на пересечении экономической и экологической составляющих, а создание социальной справедливости не возможно без экономической устойчивости. Если более детально рассматривать вопросы устойчивого развития, то в каждом отдельном случае всегда фигурируют все (экологическая, социальная, экономическая) компоненты устойчивого развития. В связи с этим, достижение устойчивого развития требует достижения баланса между его составляющими, что является очень сложной задачей.

Понятие и характеризующие факторы экологической устойчивости, порядок ее определения и критерии оценивания. Характеристика современного экологического состояния Туапсинского района, оценка экономического ущерба от загрязнения водоемов и атмосферы.

Введение

1. Понятие об экологической устойчивости и жизнеобеспечении

1.1 Определение экологической устойчивости

1.2 Понятие и определение устойчивого развития

2. Современное экологическое состояние Туапсинского района

2.1 Оценка экономического ущерба от загрязнения водоемов

2.2 Оценка экономического ущерба от загрязнения атмосферы

Заключение

Список использованных источников литературы

Введение

«…Каждый имеет право на благоприятную обстановку окружающей среды, каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам, которые являются основой устойчивого развития жизни и деятельности народов, проживающих на территории Российской Федерации».

Федеральный закон от 10 января 2002 года №7-ФЗ «Об охране окружающей среды» (с изменениями от 22 августа, 29 декабря 2004 года, 9 мая, 31 декабря 2005 года). Принят государственной думой 20 декабря 2001 года. Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2001 года.

Территориальное расширение сферы хозяйственной деятельности человеческого общества и вовлечение в материальное производство новых видов природных ресурсов вызывают в природе нарушение равновесия, что вызывает необходимость его восстановления и защиты окружающей среды для дальнейшего обеспечения жизни и деятельности людей.

Экономист, независимо от его специализации, в своей деятельности неизбежно в той или иной мере связан с необходимостью решения различных вопросов природопользования и защиты окружающей среды; круг таких вопросов постоянно расширяется, а сложность их возрастает. В связи с этим уровень квалификации, диапазон компетенции и профессиональные возможности современного экономиста во многом зависят от экологической образованности. Таким образом, фактом ухудшение качества окружающей среды и стремление к экономическому росту развивающихся стран приводит к усиленной эксплуатации природных ресурсов в целях жизнеобеспеченности населения, что приводит к экологическому кризису. Эта ситуация постоянно ухудшается и является актуальной в наше время. Поэтому главная цель данной курсовой работы заключается в изучении экологической устойчивости и жизнеобеспечении, в исследовании и оценки экономического ущерба от загрязнений.

Основные задачи работы:

Определить значение экологической устойчивости и устойчивого развития;

Ознакомиться с экономическими проблемами использования природно-ресурсного потенциала Туапсинского района и города Туапсе;

Проанализировать экологическое состояние исследуемого района.

Объектом исследования курсовой работы является окружающая природная среда города Туапсе и Туапсинского района.

1. Понятие об экологической устойчивости и жизнеобеспечении

1.1 Определение экологической устойчивости

Устойчивое развитие, удовлетворяющее потребностям жизнедеятельности живущих людей и обеспечивающее жизнь и развитие будущих поколений, является, безусловно, насущной необходимостью всех стран и народов, всего человечества. Однако есть сомнение в том, насколько это развитие возможно на базе концепции «экологической устойчивости», которую отдельные авторы даже считают неотъемлемой частью процесса устойчивого развития. Понятие экологическая устойчивость подразумевает способность экосистемы сохранять свою структуру и функциональные особенности при воздействии внешних и внутренних факторов. Распространённым синонимом данного понятия является понятие «экологической стабильности». Устойчивость экосистем не может быть сохранена и обеспечена, если будет нарушен закон внутреннего динамического равновесия. Под угрозой будет не только качество природной среды, но и существование всего комплекса природных компонентов в необозримом будущем. Закон внутреннего динамического равновесия действует как регулятор нагрузок на окружающую среду при условии, что не нарушены «баланс компонентный» и «баланс крупных территорий». Именно эти «балансы» являются нормами рационального природопользования, это они должны лежать в основе разработки мероприятий по охране окружающей среды. Суть этого закона состоит в том, что природная система обладает внутренней энергией, веществом, информацией и динамическим качеством, связанными между собой настолько, что любое изменение одного из этих показателей вызывает в других или в том же, но в другом месте или в другое время, сопутствующие функционально-количественные перемены, сохраняющие сумму вещественно-энергетических, информационных и динамических показателей всей природной системы. Это и обеспечивает системе такие свойства как сохранение равновесия, замыкание цикла в системе и ее «самовосстановление», «самоочищение».

Естественное равновесие – одно из самых характерных свойств живых систем. Оно может не нарушаться при антропогенном влиянии и переходить в равновесие экологическое. «Равновесие экологическое» – это баланс естественных или измененных человеком средообразующих компонентов и природных процессов, приводящий к длительному (условно-бесконечному) существованию данной экосистемы. Различают компонентное экологическое равновесие, основанное на балансе экологических компонентов внутри одной экосистемы, и ее территориальное экологическое равновесие. Последнее возникает при некотором соотношении интенсивно (агроценозы, урбокомплексы и пр.) или экстенсивно (выпасы, естественные леса и пр.) эксплуатируемых и неэксплуатируемых (заповедники) участков, обеспечивающем отсутствие сдвигов в экологическом балансе крупных территорий в целом. Обычно этот тип равновесия учитывается при расчете «экологической емкости территории». Количественно, уровень экологической устойчивости стран принято оценивать «индексом экологической устойчивости» (ИЭУ) Йельского центра по экологическому законодательству и политике (Йельский университет, США) и Колумбийского центра международной информационной сети наук о земле (Колумбийский университет, США). Индекс основан на расчёте 76 параметров, включая показатели состояния экосистем, экологического стресса, экологических аспектов здоровья населения, социальных и институциональных возможностей и международной активности государства.

Экологической устойчивости, а, следовательно, и устойчивого развития, предполагается достичь следующими основными путями:

Повышением эффективности использования ресурсов, посредством внедрения более совершенных и экологически чистых (безотходных) технологий, структурной перестройки экономики, научно обоснованного природопользования, вторичного использования отходов производства и потребления;

Увеличением средней продолжительности жизни, через повышение её качества, социальной и экологической безопасности, улучшения состояния здоровья населения и внедрения «парадигмы здорового общества», ведущего здоровый образ жизни;

Снижением антропогенного давления на окружающую среду за счёт уменьшения эмиссий, управления отходами, очистки территорий от «исторических загрязнений», предупреждения чрезвычайных экологических ситуаций и всестороннего совершенствования деятельности по охране окружающей среды на основе внедрения более эффективного экономического механизма (включая «зелёные инвестиции») и экосистемного трансрегионального принципа реализации программ устойчивого развития;

Сохранением и восстановлением природной среды, экологических систем, ландшафтов и биологического разнообразия.

Нет никаких сомнений в том, что экологическую программу можно практически реализовать за определённое время и достичь экологической устойчивости. Но насколько всё это будет способствовать непрерывному, устойчивому развитию социума и разрешению его основных экологических проблем? Все основные технологии (энергетические, горнодобывающие, металлургические, химические, сельскохозяйственные, информационные, строительство, машиностроение, электроника, транспорт, пищевая промышленность и т.д.) базируются, в основном, на исчерпаемых ресурсах естественных экосистем, которые повсеместно эксплуатируются, но совершенно не развиваются людьми. При самом эффективном – 100% использовании нефти, газа, угля, минералов, земли, воздуха и пресной воды, они, уже в ближайшем будущем, начнут заканчиваться, а с ними неизбежно замедлится, а потом и вовсе прекратится устойчивое развитие человечества. Возобновляемыми ресурсами (при их естественной скорости возобновления) и маломощными «альтернативными источниками энергии» это массовое, гибельное использование жизненного пространства и материальных средств компенсировать невозможно.

Абсолютно всё, что люди, своими машинами выбирают для себя из окружающей среды, со временем превращается в отходы производства и потребления. Даже сами эти машины и технологии. По этой причине безотходной техники и технической формы производства не существует, и создать их принципиально не возможно. Энергия (даже самая экологически чистая) становится теплом, которое необратимо нарушает тепловой баланс планеты. Уголь, газ и нефть, сгорая (), превращаются в парниковый эффект, попутно выжигая планетарные запасы кислорода. Металлы и другие элементы заканчивают свою полезную человеку жизнь в форме загрязняющих эмиссий. Из-за громадной разницы в скоростях развёртывания социальных и естественных природных процессов земля просто не успевает эти отходы поглощать и регенерировать. А вся современная природоохранная деятельность человека (включая управление отходами, их утилизацию, очистку и восстановление окружающей среды) сводится к тому, что мы эти отходы их одной токсичной формы переводим в другую, часто ещё более опасную, но теперь уже для будущих поколений. Сами очистные технологии являются крупнейшими источниками загрязнений. Можно ли говорить об устойчивом развитии, «обезвреживая» свои отходы таким примитивным способом.

Ведь устойчивое развитие (в переводе с англ. sustainable development) – процесс изменений, в котором эксплуатация природных ресурсов, направление инвестиций, ориентация научно-технического развития, развитие личности и институциональные изменения согласованы друг с другом и укрепляют нынешний и будущий потенциал для удовлетворения человеческих потребностей и устремлений. Во многом, речь идет об обеспечении качества жизни людей. Естественный предел средней видовой продолжительности жизни человека, как биологической системы, лимитируется барьером Хейлика и равен 95 ± 5 лет. Бобылев С. Н., Гирусов Э. В., Перелет Р. А. Экономика устойчивого развития. Учебное пособие. Изд-во Ступени, Москва, 2004, 303 сс. Что будет с устойчивым развитием, когда общество достигнет этого порога «экологической устойчивости» жизни? Ведь уже сегодня страны с самой высокой продолжительностью жизни, включая Японию, показывают самые низкие показатели темпов экономического роста. Может быть, жители этих передовых стран, достигнув блестящих вершин ЭИР (эффективности использования ресурсов) и ИЭУ, уже успели утратить самый главный жизненный стимул для своего устойчивого развития…

Так почему же концепция «экологической устойчивости» не способна гарантировать устойчивого развития? Да потому, что процесс общего развития системы может быть обеспечен только процессами согласованного развития всех её элементов. Достаточно одного неразвивающегося элемента, пребывающего в состоянии «устойчивости», чтобы вся система прекратила развиваться. Непоколебимому закону диалектики подчиняется и общество: его устойчивое развитие может быть обеспечено не «экологической устойчивостью» окружающей среды, а только её экологическим развитием. Повышение эффективности использования ресурсов, снижение антропогенного давления на окружающую среду, сохранение и восстановление окружающей среды, повышение качества, здоровья и продолжительности жизни населения, безусловно, необходимы, но гибельно недостаточны. Параллельно, необходимо приступить к более важной, более значимой научно-организационной работе управляемого экологического развития производительных сил человека и природы.

Известно, что безопасное производство, базирующееся на неисчерпаемых источниках ресурсов, может быть создано, но только на новой системной основе, предполагающей формирование согласованной связи процессов развития общества и природы.

1.2 Понятие и определения устойчивого развития

Концепция устойчивого развития явилась логическим переходом от экологизации научных знаний и социально-экономического развития, бурно начавшимся в 1970 годы. Вопросам ограниченности природных ресурсов, а также загрязнения природной среды, которая является основой жизни, экономической и любой деятельности человека, в 1970-е годы был посвящен ряд научных работ. Реакцией на эту озабоченность было создание международных неправительственных научных организаций по изучению глобальных процессов на Земле, таких как Международная федерация институтов перспективных исследований (ИФИАС), Римский клуб (с его знаменитым докладом «Пределы роста»), Международный институт системного анализа, а в СССР – Всесоюзный институт системных исследований. Фактически речь может идти не о немедленном прекращении экономического роста вообще, а о прекращении, на первом этапе, нерационального роста использования ресурсов окружающей среды. Последнее трудно осуществить в мире растущей конкуренции, роста таких нынешних показателей успешной экономической деятельности как производительность и прибыль. В то же время переход к «информационному обществу» - экономике нематериальных потоков финансов, информации, изображений, сообщений, интеллектуальной собственности - приводит к так называемой «дематериализации» хозяйственной деятельности: уже сейчас объемы финансовых сделок превышают объемы торговли материальными товарами в 7 раз. Новую экономику двигают не только дефицит материальных (и природных) ресурсов, но во все большей степени изобилие ресурсов информации и знаний. Удельная энергоемкость хозяйственной деятельности продолжает снижаться, хотя общее энергопотребление пока растет. Значительное большинство международных организаций системы ООН включило в свою деятельность существенную экологическую составляющую, ориентированную на переход к устойчивому развитию. Эксперты Всемирного банка определили устойчивое развитие как процесс управления совокупностью (портфелем) активов, направленный на сохранение и расширение возможностей, имеющихся у людей. Активы в данном определении включают не только традиционно подсчитываемый физический капитал, но также природный и человеческий капитал. Чтобы быть устойчивым, развитие должно обеспечить рост - или по крайней мере неуменьшение - во времени всех этих активов (и не только экономический рост). Для рационального управления экономикой страны применяется та же логика, что используется для рационального управления личной собственностью.

В соответствии с приведенным определением устойчивого развития главным показателем устойчивости, разработанным Всемирным банком, являются «истинные темпы (нормы) сбережения» или «истинные нормы инвестиций» в стране Данилов-Данильян В. И., Лосев К. С. Экологический вызов и устойчивое развитие. М.: Прогресс-Традиция, 2000. . Принятые сейчас подходы к измерению накопления богатства не учитывают истощение и деградацию природных ресурсов, таких как леса и нефтяные месторождения, с одной стороны, а, с другой - инвестиции в людей - один из самых ценных активов любой страны. При переходе на вычисление истинных темпов сбережений (инвестиций) этот недостаток исправляется корректировкой рассчитываемых традиционными методами темпов сбережений: в сторону уменьшения - путем оценки истощения природных ресурсов и ущерба от загрязнения окружающей среды (потеря природного капитала), и в сторону увеличения - путем учета возрастания человеческого капитала (прежде всего из-за инвестиций в образование и базовое медицинское обслуживание).

Триединая концепция устойчивого развития. Концепция устойчивого развития появилась в результате объединения трех основных точек зрения: экономической, социальной и экологической.

Рис. 1. Триединая концепция устойчивого развития

Экономическая составляющая: экономический подход к концепции устойчивости развития основан на теории максимального потока совокупного дохода Хикса-Линдаля, который может быть произведен при условии, по крайней мере, сохранения совокупного капитала, с помощью которого и производится этот доход Перелет Р. А. Выявление показателей устойчивого развития // Проблемы окружающей среды и природных ресурсов. ВИНИТИ –1995. . Эта концепция подразумевает оптимальное использование ограниченных ресурсов и использование экологичных - природо-, энерго-, и материалосберегающих технологий, включая добычу и переработку сырья, создание экологически приемлемой продукции, минимизацию, переработку и уничтожение отходов. Однако при решении вопросов о том, какой капитал должен сохраняться (например, физический или природный, или человеческий капитал) и в какой мере различные виды капитала взаимозамещаемы, а также при стоимостной оценке этих активов, особенно экологических ресурсов, возникают проблемы правильной интерпретации и счета. Появились два вида устойчивости - слабая, когда речь идет о неуменьшаемом во времени природном и произведенном капитале, и сильная - когда должен не уменьшаться природный капитал (причем часть прибыли от продажи невозобновимых ресурсов должна направляться на увеличение ценности возобновимого природного капитала).

Социальная составляющая: социальная составляющая устойчивости развития ориентирована на человека и направлена на сохранение стабильности социальных и культурных систем, в том числе, на сокращение числа разрушительных конфликтов между людьми. Важным аспектом этого подхода является справедливое разделение благ. Желательно также сохранение культурного капитала и многообразия в глобальных масштабах, а также более полное использование практики устойчивого развития, имеющейся в недоминирующих культурах. Для достижения устойчивости развития, современному обществу придется создать более эффективную систему принятия решений, учитывающую исторический опыт и поощряющую плюрализм. Важно достижение не только внутри-, но и межпоколенной справедливости. В рамках концепции человеческого развития человек является не объектом, а субъектом развития. Опираясь на расширение вариантов выбора человека как главную ценность, концепция устойчивого развития подразумевает, что человек должен участвовать в процессах, которые формируют сферу его жизнедеятельности, содействовать принятию и реализации решений, контролировать их исполнение.

Экологическая составляющая: с экологической точки зрения, устойчивое развитие должно обеспечивать целостность биологических и физических природных систем. Особое значение имеет жизнеспособность экосистем, от которых зависит глобальная стабильность всей биосферы. Более того, понятие «природных» систем и ареалов обитания можно понимать широко, включая в них созданную человеком среду, такую как, например, города. Основное внимание уделяется сохранению способностей к самовосстановлению и динамической адаптации таких систем к изменениям, а не сохранение их в некотором «идеальном» статическом состоянии. Деградация природных ресурсов, загрязнение окружающей среды и утрата биологического разнообразия сокращают способность экологических систем к самовосстановлению.

Единство концепций. Согласование этих различных точек зрения и их перевод на язык конкретных мероприятий, являющихся средствами достижения устойчивого развития - задача огромной сложности, поскольку все три элемента устойчивого развития должны рассматриваться сбалансировано. Важны также и механизмы взаимодействия этих трех концепций. Экономический и социальный элементы, взаимодействуя друг с другом, порождают такие новые задачи, как достижение справедливости внутри одного поколения (например, в отношении распределения доходов) и оказание целенаправленной помощи бедным слоям населения. Механизм взаимодействия экономического и экологического элементов породил новые идеи относительно стоимостной оценки и интернализации (учета в экономической отчетности предприятий) внешних воздействий на окружающую среду. Наконец, связь социального и экологического элементов вызвала интерес к таким вопросам как внутрипоколенное и межпоколенное равенство, включая соблюдение прав будущих поколений, и участия населения в процессе принятия решений. Важным вопросом в реализации концепции устойчивого развития – особенно в связи с тем, что она часто рассматривается как эволюционирующая – стало выявление его практических и измеряемых индикаторов. В этом направлении сейчас работают как международные организации, так и научные круги. Исходя из выше указанной триады, такие индикаторы могут связывать все эти три компонента и отражать экономические, экологические и социальные (включая психологические, например, восприятие устойчивого развития) аспекты.

Экономика устойчивого развития. Прогресс экономической науки привёл ко всё большему учёту природного фактора. С одной стороны, большинство традиционных природных ресурсов стали дефицитными. Причем это относится не только к невозобновимым ресурсам, но также и к так называемым возобновимым ресурсам - прежде всего ресурсам экосистем (экосистемным «товарам» и «услугам») и биоразнообразию. Одно из определений устойчивого развития - это неистощительное развитие в долгосрочном, межпоколенном плане. Так как природа является основой жизнедеятельности человека, её истощение и деградация при существующих экономических отношениях негативно сказывается на социальных отношениях, росте нищеты и структурах производства и потребления. С другой стороны, оказалось, что многие возобновимые природные блага не имеют должной ценности, что является источником их истощения и деградации. Поэтому произошел переход к экологической экономике и экономике устойчивого развития. В то же время взаимодействие социальных и экологических факторов привело к рассмотрению еще одного фактора производства - социального капитала.

Жизнеобеспечение – в широком смысле слова обеспечение людей, населения жизненными благами; в узком смысле – система обеспечения жизнедеятельности в конкретных условиях, например экстремальных.

Человек нуждается в жизненных ресурсах – ему необходим воздух, пища, вода и значительная часть энергетических и строительных ресурсов. Это объясняется тем, что человек тесно связан с живой природой происхождением, материальными и духовными потребностями, но в отличие от других организмов, эти связи достигли таких масштабов и форм, что это приводит к практически полному вовлечению животного покрова планеты (биосферы) в жизнеобеспечение современного человека, что поставило человечество на грань экологической катастрофы.

2. Современное экологическое состояние Туапсинского района

2.1 Оценка экономического ущерба от загрязнения водоемов

Туапсинский район расположен на юге России, он имеет уникальное географическое положение. Через район проходят основные автомобильные, железнодорожные и водные транспортные магистрали, связывающие Сочи, Краснодар и Новороссийск. Город Туапсе является одним из самых экологически неблагополучных в Краснодарском крае. Близкое соседство опасных производств и терминалов по перевалке опасных грузов с жилой зоной стало причиной хронического нарушения конституционного права жителей этого города на благоприятную окружающую среду. Однако, несмотря на сложившееся критическое положение дел, к существующим терминалам и производствам намечено добавить новые, что еще более ухудшит экологическую ситуацию в Туапсе. Это вызвало рост социальной активности жителей города. У них просто не остается другого выбора, кроме борьбы за свое неотъемлемое право дышать чистым воздухом, пить чистую воду, купаться в чистом море. На комиссию города и района возложены «задачи по изучению текущего состояния дел, выработке основных направлений и определению приоритетов по решению экологических проблем города Туапсе и урегулированию вопросов, связанных с обеспечением экологической безопасности жителей города Туапсе». Координация работы комиссии возложена на департамент биологических ресурсов, экологии и рыбохозяйственной деятельности Краснодарского края. Одной из наиболее острых экологических проблем города является так называемая нефтяная линза. Нефтяная линза в Туапсе – это искусственное подземное скопление нефти на уровне грунтовых вод, образовавшееся в результате долговременной протечки нефти и нефтепродуктов из прохудившихся подземных нефтепроводов дочерних компаний «Роснефти» – «Роснефть-Туапсенефтепродукт» и «Роснефть-Туапсинский НПЗ».

В связи с текущем положением комиссия района выехала в «горную часть» Туапсе – поселок Звездный, с которого открывается панорама на город и основные промышленные объекты. После этого комиссия направилась в район морского терминала компании «Роснефть-Туапсенефтепродукт», где нефтяная линза выходит в море. Однако охрана этой компании не пустила членов комиссии на территорию терминала, несмотря на ее высокий статус. Членам комиссии удалось попасть к месту выхода линзы в море лишь после долгих переговоров со службой охраны. При этом было выставлено условие, что видео и фотокамеры должны быть оставлены за территорией и к комиссии было приставлено несколько сотрудников службы охраны во главе с ее начальником. Когда члены комиссии попали к месту выхода нефти из линзы в море, стало понятно, почему сотрудники «Роснефть-Туапсенефтепродукта» так неохотно согласились пропустить их к этому месту. Членам комиссии открылась крайне неприглядная картина. Здесь, в корневой части 3-го причала порта Туапсе в непосредственной близости от нефтеналивных причалов, постоянно сочащаяся из линзы нефть покрывала море густым слоем, превращающимся в нефтяную пленку по мере удаления от берега. В воздухе стоял сильнейший запах керосина. Поверхность моря в район выхода нефти из линзы была загорожена бонами. Боновое заграждение создано, чтобы препятствовать распространению нефти дальше в море. Но боны не могут исключить загрязнение, так как значительная часть нефти растворяется, а тяжелые фракции оседают на дно. Однако и с той частью нефти, которая задерживается бонами, не все в порядке. Эта просочившаяся в акваторию порта нефть должна собираться. Но, по имеющейся информации, это делается нерегулярно, и часто по вечерам заслон из бонов открывается, давая собравшейся нефти уйти в море. В результате акватория Туапсинского порта постоянно загрязнена нефтью. За неделю до выездного заседания комиссии, в результате обильных дождей и подъема грунтовых вод, в Туапсе произошел массовый выброс нефти из линзы, из-за которого очень сильно была загрязнена река Туапсе и акватория порта. И после посещения территории терминала «Туапсенефтепродукта» члены комиссии отправились на берег реки Туапсе, где еще хорошо были заметны следы этого нефтяного выброса. Затем комиссия разделилась. Часть ее членов отправились на осмотр места, планируемого под строительство балкерного терминала, а другая часть комиссии поехала на набережную порта, где провела беседу с местными жителями-рыбаками. Они начали изливать все свое негодование по поводу деятельности нефтяного терминала. Рыбаки говорили, что грязное от нефти море стало привычной удручающей картиной, а вся пойманная рыба воняет нефтью. Количество отдыхающих в Туапсе за последние годы резко сократилось, ведь мало кому понравится вылезать из моря с пятнами мазута на теле или дышать парами бензина после каждой загрузки танкера. После посещения набережной работа комиссии в этот день была завершена.

Данное выездное заседание показало со всей наглядностью остроту проблемы нефтяной линзы и экологическую ущербность деятельности «Роснефти» в городе Туапсе. Проблема нефтяной линзы не является наследием прошлых времен. Несмотря на то, что эта проблема вскрыта давно и на ее решение брошены значительные ресурсы, нефть в больших количествах по-прежнему выливается из дырявых подземных нефтепроводов «Роснефти». Замечено, что с увеличением давления в нефтепроводах при загрузке танкеров, протечка нефти резко увеличивается и линза сильнее просачивается в море. То есть «Роснефть» совершенно осознанно осуществляет регулярный нефтяной выброс из своих подземных нефтепроводов, нефть из которого затем попадает в море и реку Туапсе. Очевидно, экономическая выгода от нефтеперевалки с лихвой перекрывает потерю некоторой части нефти, уходящей в землю через дыры нефтепроводов. Чтобы решить эту проблему нефтепроводы «Роснефти» в Туапсе должны быть вынесены на поверхность земли, а аварийные подземные нефтепроводы выведены из эксплуатации. Однако до сих пор это в полном объеме не сделано, и нефть продолжает перекачиваться в танкера, попутно пополняя подземную нефтяную линзу. «Роснефть» является самым серьезным загрязнителем окружающей среды в Туапсе. Именно ею внесен наибольший вклад в катастрофическую экологическую ситуацию в городе. И при этом «Роснефть» намерена резко увеличить свои нефтеперерабатывающие и нефтеперевалочные мощности в этом городе. Что приведет к еще большему ухудшению экологической ситуации. По мнению общественности, это недопустимо, пока существующие острейшие экологические проблемы, порожденные деятельностью «Роснефти» в Туапсе, не будут решены.

Процессы загрязнения поверхностных вод обусловлены различными факторами. К основным из них относятся:

1. Сброс в водоемы неочищенных сточных вод.

2. Смыв ядохимикатов ливневыми осадками.

3. Газодымовые выбросы.

4. Утечки нефти и нефтепродуктов.

Загрязнение водоемов характеризуется следующими признаками:

Появление плавающих веществ на поверхности воды и отложение на дне осадка;

Изменение физических свойств воды: прозрачности и цветности, появление запахов и привкусов;

Изменение химического состава воды (реакции, количества органических и минеральных примесей, уменьшение растворенного в воде кислорода, появление ядовитых веществ и др.);

Изменение видов и количества бактерий и появление болезнетворных бактерий за счет поступления их со сточными водами.

Наиболее угрожают чистоте водоемов нефтяные масла. Для очистки от нефти требуется улавливание не только плавающей по поверхности пленки, но и осаждение нефтяной эмульсии. Источником загрязнения вод во многих случаях являются коммунальные сточные воды (канализация, бани, прачечные, больницы и др.). Если же загрязнения настолько велики, что самоочищение воды не происходит, существуют специальные методы и средства для ликвидации загрязнений, поступающих со сточными водами. В промышленности – это главным образом строительство цеховых и общезаводских сооружений по очистке сточных вод, совершенствование технологического процесса производства и строительство утилизационных установок для извлечения ценных веществ из сточных вод.

Экономическая оценка годового ущерба Ув (руб./год) от годичного сброса загрязняющих веществ и примесей в море некоторыми источниками загрязнения (предприятиями города Туапсе и населенным пунктом) определяется по формуле:

Ув= ??кМ, где

? – константа, числовое значение;

К – константа, имеющая равное значение для различных водохозяйственных участков;

М – приведенная масса годового сброса загрязняющих веществ и примесей данным источником (усл. т/год), определяемая по формуле:

1 – номер сбрасываемой примеси;

n – общее число примеcей, сбрасываемых оцениваемым источником;

m1 – общая масса годового сброса 1-ой примеси оцениваемым источником, т/год.

А1 – показатель относительной вредности (опасности) сброса 1-го вещества в водоеме (усл. т/год), значение которого определяется по формуле:

A1=1 (г/м 3)/ПДК (г/м 3) усл. т/т, где

ПДК – предельно допустимая концентрация 1-го вещества в водных объектах.

Если источник загрязнения сбрасывает сточные воды нескольких типов, различающихся степенью очистки, то следует определить общую массу m1 годового сброса 1-ой примеси в водоем, сбрасываемую всеми типами сточных вод по формуле:

mij - масса годового поступления 1-го вещества в водоем из данного источника со сточными водами j-го типа, j =1, 2,…, К (т/год).

2.2 Оценка экономического ущерба от загрязнения атмосферы

Атмосфера представляет собой воздушную оболочку Земли. Под качеством атмосферы понимают совокупность ее свойств, определяющих степень воздействия физических, химических и биологических факторов на людей, растительный и животный мир, а также на материалы, конструкции и окружающую среду в целом. Качество атмосферы зависит от ее загрязненности, причем сами загрязнения могут попадать в нее от природных и антропогенных источников. С развитием цивилизации в загрязнении атмосферы все больше и больше превалируют антропогенные источники. В зависимости от формы материи загрязнения подразделяют на вещественные (ингредиентные), энергетические (параметрические) и вещественно-энергетические. К первым относят механические, химические и биологические загрязнения, которые обычно объединяют общим понятием «примеси», ко вторым – тепловые, акустические, электромагнитные и ионизирующие излучения, а также излучения оптического диапазона; к третьим – радионуклиды. В глобальном масштабе наибольшую опасность представляет загрязнение атмосферы примесями, так как воздух выступает посредником загрязнения всех других объектов природы, способствуя распространению больших масс загрязнения на значительные расстояния. Под загрязнением атмосферы понимают привнесение в нее примесей, которые не содержатся в природном воздухе или изменяют соотношение между ингредиентами природного состава воздуха.

Загрязнение атмосферы в Туапсинском районе связано с особенностями промышленного производства и с объемами потребления природных ресурсов. В воздухе содержатся специфические вредные вещества, такие, как серная и соляная кислота, стирол, бенз(а) пирен, сажа, марганец, хром, свинец, метилметакрилат. Всего в городе Туапсе насчитывается несколько сотен различных загрязнителей воздуха. Особую тревогу вызывают загрязнения атмосферы у жителей города и района. Основные химические примеси, загрязняющие атмосферу:

1) естественные примеси, обусловленные природными процессами;

2) антропогенные, возникающие в результате хозяйственной деятельности человечества.

Уровень загрязнения атмосферы примесями от естественных источников является фоновым и имеет малые отклонения от среднего уровня во времени.

Рис. 3. Схема процессов выбросов веществ в атмосферу и трансформации исходных веществ в продукты с последующим выпадением в виде осадков

Антропогенные загрязнения отличаются многообразием видов примесей и многочисленностью источников их выброса. Наиболее устойчивые зоны с повышенными концентрациями загрязнений возникают в местах активной жизнедеятельности человека. Установлено, что каждые 10-12 лет объем мирового промышленного производства удваивается, а это сопровождается примерно таким же ростом объема выбрасываемых загрязнений в окружающую среду. По ряду загрязнений темпы роста их выбросов значительно выше средних. К таковым относятся аэрозоли тяжелых и редких металлов, синтетические соединения, не существующие и не образующиеся в природе, радиоактивные, бактериологические и другие загрязнения. Примеси поступают в атмосферу в виде газов, паров, жидких и твердых частиц. Газы и пары образуют с воздухом смеси, а жидкие и твердые частицы – аэрозоли (дисперсные системы), которые подразделяют на пыль (размеры частиц более 1 мкм), дым (размеры твердых частиц менее 1 мкм) и туман (размер жидких частиц менее 10 мкм). Пыль, в свою очередь, может быть крупнодисперсной (размер частиц более 50 мкм), среднедисперсной (50-10 мкм) и мелкодисперсной (менее 10 мкм). В зависимости от размера жидкие частицы подразделяются на супертонкий туман (до 0,5 мкм), тонкодисперсный туман (0,5-3,0 мкм), грубодисперсный туман (3-10 мкм) и брызги (свыше 10 мкм). Аэрозоли чаще полидисперсные, т.е. содержат частицы различного размера. Основными химическими примесями, загрязняющими атмосферу, являются следующие: оксид углерода (СО), диоксид углерода (СО 2), диоксид серы (SO 2), оксиды азота, озон, углеводороды, соединения свинца, фреоны, промышленные пыли.

Экономическая оценка ущерба. Ущерб, причиняемый годовыми выбросами загрязнений в воздух атмосферы для отдельного источника определяется по формуле:

У=??fМ, где

У – величина ущерба, руб./год;

? – постоянный множитель (константа), численное значение;

? – показатель относительной опасности загрязнения атмосферы значение которого определяется размерами и типом зоны активного загрязнения (ЗАЗ), ее пространственным положением;

f – поправка, учитывающая характер рассеяния примеси в атмосфере;

М – приведенная масса годового выброса из источника, усл. т/год.

Если зона активного загрязнения неоднородна и включает в себя территории таких типов, которым в табл. 1 соответствуют разные значения величины?, то значение?заз для всей ЗАЗ определяется по формуле:

Заз=?1, где

Sзаз – общая площадь зоны активного загрязнения;

1 – номер зоны ЗАЗ,

К – общее число типов территорий, формирующих ЗАЗ;

S1 – площадь 1-ой части ЗАЗ;

1 – соответствующее табличное значение константы.

Для организованных источников (единичных труб) ЗАЗ представляет собой кольцо, заключенное между окружностями с радиусами

Rвнутр заз = 2?h

Rвнешн заз=2?h

где h – высота источника в метрах;

? – поправка на подъем факела выбросов. Показатель? рассчитывается по формуле:

1+?T/75 0 C, где

Т – среднегодовое значение разности температур в устье источника (трубы) и в окружающей атмосфере, 0 С. Величину?Т следует определять, принимая температуру окружающего атмосферного воздуха равной среднегодовой для определенного пункта (Тв), а температуру в устье источника – по технологическим нормативам производства (Ту). Если высота трубы h<10 м, ЗАЗ представляет собой площадь круга с центром в точке расположения источника и радиусом 50 h. Для автомагистралей всех типов зоной активного загрязнения считается полоса шириной 200 м, ось которой совпадает с осевой линией автомагистрали. Для низких неорганизованных источников (складов, вентиляционных окон промышленных зданий, карьеров, свалок и т.п.) ЗАЗ представляет собой территорию внутри замкнутой кривой проведенной вокруг источника загрязнения так. чтобы расстояние от любой точки этой кривой до ближайшей точки контура неорганизованного источника составляло 1 км. Для высоких неорганизованных источников высотой и это расстояние равно 20 h. Значение множителя f – поправки, учитывающей характер рассеяния примеси в атмосфере, определяется следующим образом. В случае газообразных примесей и легких мелкодисперсных частиц с очень малой скоростью оседания (менее 1 см/с) применяется формула:

f = f1=100 (м)/100 (м)+ ? h *4 (м/с)/1 (м/с)+U,

h – геометрическая высота источника по отношению к среднему уровню ЗАЗ (высота трубы);

? – поправка на подъем факела выброса, исчисляемая по формуле;

U – среднегодовое значение модуля скорости ветра на уровне флюгера. В тех случаях, когда и для данной территории неизвестно, оно принимается равным 3 м/с.

Для частиц, оседающих со скоростью от 1 до 20 см/с. Принимается формула:

f= f2=1000 (м)/60 (м)+ ? h *4 (м/с)/1 (м/с)+U

Для частиц, оседающих со скоростью свыше 20 м/с, независимо от значений h, ?Т и U принимается:

Величина приведенной массы годового выброса в атмосферу загрязнений М (усл. т/год) от источника выброса определяется по формуле:

m1 - масса годового выброса в атмосферу примеси 1-го вида. т/год;

А1 – показатель относительной агрессивности примеси 1-го вида усл. т/год;

n – общее число примесей, выбрасываемых источником в атмосферу.

Заключение

Подведём итог: замалчивая действительно глобальные экологические проблемы общества, закрывая на них глаза, авторы концепции «экологической устойчивости» просто перекладывают эти проблемы на плечи будущих поколений, которым всё равно придётся когда-нибудь их решать, но уже в условиях жесточайшего дефицита исторического времени и катастрофического недостатка жизненного пространства и ресурсов для дальнейшего развития. Основными задачами являются сохранение и рациональное использование типичных и уникальных природных территориальных комплексов и объектов, имеющих особое средообразующее, природоохранное, научно-познавательное, рекреационное и эстетическое значение. К числу наиболее актуальных проблем в деле сохранения природного разнообразия и формирования приемлемой экологической обстановки на территории Туапсинского района следует отнести сохранение:

Экологической устойчивости и баланса;

Речных стоков, определяющих водный режим окружающих их территорий;

Экосистем малых рек;

Уникальных природных объектов.

Органичному существованию природы и человека способствует экологизация экономики – процесс внедрения и реализации принципов рационального природопользования и минимизации негативного воздействия на экологические объекты при осуществлении антропогенной деятельности – должна охватывать все сферы общественною развития: науку, промышленность, сельское хозяйство, социальную сферу, правовую сферу, управление. Рациональное природопользование означает комплексное, научно обоснованное, экологически безопасное и неистощительное использование природных богатств, с максимально возможным сохранением природно-ресурсного потенциала и способности экосистем к саморегуляции. Продолжается комплекс природоохранных мероприятий, направленных на улучшение экологической обстановки в городе Туапсе. Проводятся все меры для сохранения благоприятной экологической ситуации в регионе, что основывается на строительстве новых очистных сооружений левого берега реки Туапсе, модернизация существующих очистных сооружений, а также ликвидация подпочвенных скоплений нефтепродуктов. Природные ресурсы занимают важнейшее место в ряду экономических ресурсов. Рассматривая процесс освоения природно-ресурсного потенциала, как в структурном, так и территориальном плане, можно сделать вывод, что природопользование составляет важную основу развития различных отраслей хозяйства. И важно чтобы природопользование было рациональным.

Список использованных источников литературы

1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология. М.: ЮНИТИ, 1998.

2. Бобылев С.Н., Гирусов Э.В., Перелет Р.А. Экономика устойчивого развития. Учебное пособие. Изд-во Ступени, Москва, 2004, 303 с.

3. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие. М.: Прогресс-Традиция, 2000.

4. Константинов В.М. Охрана природы. М.: Издательский центр «Академия», 2000.

5. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М.: Мол. гвардия, 1990.

6. Орлов Д.С. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении: Учеб. пособие / Орлов Д.С, Садовникова Л.К., Лозановская И.Н.М.: Высшая школа, 2002.

7. Петров К.М. Общая экология. Взаимодействие общества и природы. СПб: Химия, 1997.

8. Перелет Р.А. Выявление показателей устойчивого развития // Проблемы окружающей среды и природных ресурсов. ВИНИТИ -1995.

9. Природопользование: Проб. учеб. для 10-11 кл. профильных шк./Н.Ф. Винокурова, Г.С. Камерилова, В.В. Николина и др. М.: Просвещение, 1995.

10. Природопользование: Учебник. Под редакцией проф. Э.А. Арустамова. М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2000.

11. Ситаров В.А., Пустовойтов В.В. Социальная экология. М.: Издательский центр «Академия», 2000.

12. Устойчивое экологобезопасное развитие: Курс лекций/ Под ред. А.Д. Урсула. - М.: Издательство РАГС, 2001

13. Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность: Учеб. пособие. М.: ACADEMA, 2002.

Аркадакский филиал

Государственного автономного профессионального

образовательного учреждения Саратовской области

«Балашовский медицинский колледж»

Методическая разработка по «Экологии»

раздел «Концепция устойчивого развития»

Выполнил преподаватель:

Дуденкова Н.Н.

Аркадак,

2017 г

на заседании ЦМК

Дисциплин

Протокол № от «___» _________ 2017г.

Председатель ЦМК

Н.Н. Дуденкова __________

«Согласовано»

с методическим кабинетом филиала

Методист

Афандиева В.В.___________

Пояснительная записка

В основу методической разработки берется программа по учебной дисциплине «Экология». Раздел компетенция устойчивого развития включает следующие темы на которые отводится 6 часов:

Возникновение концепций устойчивого развития.

«Устойчивость и развития».

Способы решения экологических проблем в рамках концепции «Устойчивого развития».

Методические разработки адресованы учителям биологии и экологии.

Цель данных разработок – помочь учителю организовать проведения уроков, мероприятий, которые будут поддерживать и развивать личность, формировать у обучающихся экологическое сознание, воспитывать поведение и деятельность, направленную на улучшения состояния окружающий среды, соблюдения здорового образа жизни. В ходе проведения занятий учитель может осуществлять не только репродуктивный уровень деятельности обучающихся, но и, продуктивный и творческий. Предлагаемый материал составлен так, чтобы охватить основные темы раздела. Его можно использовать для организации урочной и внеурочной деятельности. Обучающие будут включены в не привычную для них деятельность, в процессе которой они будут размышлять, анализировать, решать проблемы, вступать во взаимодействие с другими обучающимися, учится находить совместное решение каких-либо проблем, моделировать ситуации.

В учебный процесс включены новые педагогические технологии обучения, которые обеспечивают образовательные потребности каждого обучающегося в соответствии с его индивидуальными особенностями. Перевод обучения на субъективную основу с установкой на саморазвитие личности. Применение технологий позволяет осуществить деятельный подход в обучению, что является необходимым при переходе на новые стандарты. Это поможет учителю применить новые формы, вовлечь обучающихся в активную деятельность, создать ситуации, которые будут поддерживать и развивать личность, воспитывать и формировать соответствующие умения.

Аннотация

Изучения раздела: «На пути к устойчивому развитию» охватывает широкий круг проблем, направленных на формирование знаний концепций устойчивого развития. Основных положений концепций устойчивого развития и причины из возникновения, способах решения экологических проблем в рамках концепции «Устойчивого развития».

Низкий уровень экологического образования в России, отсутствие экологического подхода формированию сознания, привило к кризисному состоянию экономики и природной среды, к развитию потребительского объединения к природе, ухудшению здоровья человека. Поэтому сегодня особенно остро встает вопрос экологического воспитания и развития обучающихся, формирования у них надежного мировоззрения и нравственных основ, которые являются социально значимыми качествами личности.

Экология, как наука, область человеческих знаний интересна, связана с разнообразными сторонами человеческого общества и способна будить сознание, развивать интуицию, тренировать системы мышления. Поэтому нужно предложить обучающимся соответствующие формы, создать ситуацию и поддержать действия, которые способствуют формированию соответствующих компетенций.

Содержание

1. Пояснительная записка …………………………………………………….….3

2. Аннотация………………………………………………………………………4

3. Основная часть

Занятие 1……………………………………………………………………………6

Занятие 2………………………………………………………………………..….22

Занятие 3……………………………………………………………………………33

4. Заключение…………………………………………………………………..…40

5. Список используемых источников………………………………………......41

6. Приложения……………………………………………………………………

Занятие 1

Тема: Возникновение концепций устойчивого развития.

Цели изучения темы: образовательная

Образовательная цель: сформировать у обучающихся четкое представление о глобальных экологических проблемах, о возникновении и основных положениях и причинах возникновения концепции устойчивого развития.

Воспитательная цель: формировать у обучающихся экологическое сознание, воспитывать гражданина – патриота своей родины, формирование нравственных основ, которые являются качествами личности.

Развивающая цель:

Развивать у обучающийся: способность анализировать изучаемый материал, уметь выделять главное, обобщать изученные факты;

Познавательную активность, логическое мышление;

Навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой;

Тип занятия: комбинированный урок, урок - путешествие

Место проведения:

Время проведения: 90 минут

Дидактическая база: презентация, фильмы, доклады.

Межпредметные и внутрипредметные связи

концепций устойчивого

развития в рамках концепции

тема: «Устойчивость и развитие»

Литература

тема: «Способы решения экологических

проблем в устойчивого развития»

География

История

тема: «Охрана природы»

Медицина

Обучающиеся должны знать:

Определения основных понятий; глобальные экологические проблемы, основные положения концепций устойчивого развития и причины их возникновения.

Обучающиеся должны уметь:

Анализировать основные экологические проблемы современности;

Обосновать причины возникновения концепций устойчивого развития.

Хронокарта

Актуализация опорных знаний – 3 мин

Изучения нового материала – 60 мин

Закрепления нового материала – 20 мин

Обобщения изученного материала и сообщения оценок – 5 минут.(Приложение № 10)

Приложения №1

Тема: № 1 «Возникновение концепций устойчивого развития»

Форма проведения: урок - путешествие

Содержания темы:

1. Глобальные экологические проблемы и способы их решения. (Приложения № 1., № 2, № 3, № 4, № 5,№ 6, № 7)

2. Основные положения концепции устойчивого развития и причины их возникновения. (Приложения № 8, № 9).

Ход занятия

Организационный момент.

Проверить готовность группы к занятию, внешней вид студентов, отсутствующих.

Оформление:

«Земля – тело человечества, человечество – душа Земли»

Рисунки студентов о последствиях ядерной войны.

Диски.

Преподаватель: Сегодняшние занятие мы проведем как урок - путешествие. Совершим удивительное путешествие в прошлое, побываем в настоящем и заглянем в будущее природы - нашей матери Земли. 1 часть нашего путешествия называется:

«Красавица - Земля!

Земля - Кормилица!

Работница - Земля!»

(А.Жемчужников)

Поможет нам в этом путешествии Пилоян Анаид (На экране природа и звуковое оформление).

Ведущая: Посмотрите на экран и вслушайтесь в голоса птиц, шум листвы,

журчание ручейка. Полюбуйтесь природой.

А сколько прекрасных строк посвящали природе писатели, поэты.

Как они любили и прославляли природу,

(звучат сменяя друга высказывания о природе , стихи)

Нежная матерь Природа! Слава тебе!

(Н. Карамзин)

Я ближнего люблю, но ты, природа-мать,

Для сердца ты всего дороже.

(К.Батюшков)

Нет, моего к тебе пристрастья

Я скрыть не в силах, мать-Земля!

(Ф.Тютчев)

Природа во всем, как ясный и строгий художник,

Чувство меры хранит, стройной верна простоте .

(И.Тургеньев)

Мать-природа! Иду к тебе снова...

Чтоб душа ощутила покой

И прозревшее око могло бы

Насладиться твоей красотой.

(Н. Некрасов)

О мать-Земля! Я здесь один; людей не видно...

Хотел бы пасть я ниц и лобызать тебя!

(А.Жемчужников)

Кто утомлен, тому природа

Великий друг, по сердцу брат...

(К.Случевский)

Благодарю вас, леса,

Долины, нивы, горы, воды.

Благословляю я свободу

И голубые небеса!

И посох мой благословляю,

И эту белую суму,

И степь от края и до краю,

И солнца свет, и ночи тьму,

И одинокую тропинку,

По коей, нищий, я иду,

И в поле каждую былинку,

И в небе каждую звезду!

О, если б мог всю жизнь смешать я,

Всю душу вместе с вами слить,

О, если б мог в свои объятья

Я вас, враги, друзья и братья,

И всю природу заключить!

(А.К.Толстой)

В небе тают облака,

И, лучистая на зное,

В искрах катиться река,

Словно зеркало стальное...

Час от часу жар сильней,

Тень ушла к немым дубравам,

И с белеющих нолей

Веет запахом медовым.

Чудный день!

Пройдут века - Гак же будут, в вечном строе,

Течь и искриться река

И поля дышать на зное.

(Ф. Тютчев)

Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный,

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась;

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела -

А нынче... погляди в окно:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

11розрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит...

(А.Пушкин)

Звонче жаворонка пенье,

Ярче вешние цветы,

Сердце полно вдохновенья,

Небо полно красоты.

Разорвав точки оковы,

Цепи пошлые разбив,

Набегает жизни новой

Торжествующий прилив;

И звучит свежо и юно

Новых сил могучий строй,

Как натянутые струны

Между небом и землей.

(А.К.Толстой)

Не убивайте голубей!

Их оперенье белоснежно;

Их воркование так нежно

Звучит во мгле земных скорбей,

Где все - иль тускло, иль мятежно.

Не убивайте голубей!

Не обрывайте васильков!

Не будьте алчны и ревнивы;

Свое зерно дадут вам нивы,

И хватит места для гробов.

Мы не единым хлебом живы –

Не обрывайте васильков!

Не отрекайтесь красоты!

Она бессмертна без курений.

К чему ей слава песнопений

И ваши гимны и цветы?

Но без нее бессилен гений –

Не отрекайтесь красоты.

(М. Лохвицкая)

Преподаватель: Вот как с уважением и любовью относились люди к природе.

А что же происходит сейчас?

Вторая часть нашего путешествия называется:

«У каждого века вечность вопрошает:

Что же свершиться в будущем с природой?»

(А.Кольцов)

Приложение 2

Преподаватель : Современное человечество оказалось перед лицом парадоксального феномена. Достижения науки и техники, с одной стороны, создают условия для всестороннего развития личности, с другой - эти же творения ума и рук человеческих, угрожают самому существованию человеческого рода.

Преподаватель: На первом месте сегодня остается опасность ядерной войны, но привести к ядерной катастрофе может не только ядерная война, но и экологические проблемы:

А) рост народонаселения;

Б) продовольственные проблемы;

В) энергетические проблемы;

Г) глобальный сырьевой кризис и другое.

Преподаватель: 1) Вспомните, что изучает экология?

2)Что означает понятие экология в переводе с греческого языка?

3)Вспомните слова известного эколога Реймерса Н.Ф. об экологии.

Преподаватель : Почему же произошло столь резкое изменения?

Вспомните с чего началось знакомство человека с окружающей средой?

И чем оно закончилось? (кризисами)

Что такое кризис?

Приведите классификацию кризисов?

Кризис

Продуцентов Редуцентов

Коносаментов

Преподаватель: 1) Какова роль редуцентов? (они борются с загрязнителями)

Что такое загрязнение? (внесение в природу не характерных для них агентов)

Какие бывают виды загрязнений?

Загрязнения

Механические

Физические Химические Биологические

К чему приводит загрязнение атмосферы? (к экологическим проблемам, глобальному изменению климата, кислотным дождям, разрушению озонового слоя)

Преподаватель: Подробнее с этими проблемами мы познакомимся заглянув на симпозиум ученых. (Ведущая симпозиума Малышева Липа. За стол садятся мнимые ученые, она их представляет.

Приложение 3

Ведущая: Человечество является свидетелем поразительного биологического явления в истории Земли. Один - единственный вид человек разумный - изничтожает разнообразие жизни на планете быстрее, чем это происходило когда-либо в прошлом. Давайте посмотрим на экран и попросим ученых прокомментировать увиденное, (на экране кадры загрязнения окружающей среды , приводящие к явлению «парникового эффекта», разрушению озонового слоя и к появлению кислотных дождей, см. рефераты).

Ведущая: Самым мощным разрушительным фактором из всех видов воздействия человека на окружающую среду всегда была война. Война вызывает гнев и возмущение народов мира. Война идет не только на суше, но и в океане, (просим прокомментировать рисунки студентов о последствиях ядерной войны

Преподаватель: Как вы видите все экологические проблемы прямо или косвенно влияют на здоровье человека.

Что такое здоровье?

От каких факторов зависит здоровье человека?

Почему многие ученые отмечают кризис здоровья в мире?

Из-за чего развиваются болезни и преждевременная смертность? (из-за недостатка пищи, загрязнения воды, воздуха, увеличивается число заболевания раком (на 80%) зависят от состояния окружающей среды, сердечнососудистых заболевания, респираторные, аллергические заболеваний).

Преподаватель: Какой же напрашивается вывод? Третья часть нашего путешествия называется «Будущее в гармонии».

Приложение 4

Парниковый эффект

Климат всегда воспринимался человеком как данность. Люди издавна мечтали научиться управлять погодой. Нам известны многие примеры традиций, народных ритуалов, призванных влиять на погоду. Индейцы Юго-Запада создавали «танцы дождя». Человек своей деятельностью способен воздействовать на атмосферу. Ряд газов – СО2, водяной пар, метан, фреоны, озон и др. – создают ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ. Его сущность заключается в том, что парниковые эффекты свободно пропускают солнечную радиацию к Земле, но задерживают отраженное от Земли инфракрасное излучение. Увеличение концентрации парниковых газов ведет к повышению температуры, т.е. к потеплению климата.

Главная причина глобального потепления – увеличение содержания парниковых газов. Источниками поступления является: большой объем сжигания углеводородного топлива, вулканическая деятельность, дыхание растений, разложение органического опада. На рост СО2 оказывает влияние сокращение лесов, поглощающих СО2.

МЕТАН – парниковый эффект. Его количество в атмосфере планеты также возрастает в последние десятилетия. Источники метана: бывают природные и индустриальными. Метан эффективный поглотитель инфракрасного излучения.

ПОСЛЕДСТВИЯ. В результате изменения температуры, условия для ведения сельского хозяйства ухудшается. При потеплении климата усилится циклоническая деятельность, образуются тайфуны и штормы. За счет таяния льдов повысится объем воды в мировом океане, а это ведет к глобальной катастрофе.

БОРЬБА С ПОТЕПЛЕНИЕМ. Система мер предусматривает: использование передовых технологий; энергосбережение; комплекс экономических, юридических и воспитательных мер – сокращение выбросов парниковых газов.

Приложение 5

Кислотные дожди

Термин кислотные дожди появился во второй половине 19 века. В нашем столетии первыми обратили внимание на пагубное действие кислотных дождей жители Скандинавских стран: в реках и озерах изменился видовой состав рыб, гибель лосося и форели. Рыбаки за сезон не могли поймать ни одного хариуса там, где недавно он был в изобилии. Деревья раньше начали сбрасывать листву.

Накопление в атмосфере оксидов серы и азота ведет к образованию там серной и азотной кислот, их солей и выпадению кислотных дождей. К природным источникам, способствующим возникновению кислотных дождей, относят вулканическую деятельность, грозовые разряды и молнии, биогенные выделения. Ежегодно в атмосферу поступает значительное количество диоксида серы, оксидов азота. Антропогенные источники вносят основной вклад в загрязнение атмосферы диоксидом серы и оксида азота. Сера содержится в таких полезных ископаемых как: уголь, нефть, железные и другие руды. Поэтому сернистый газ образуется при сжигании угля, нефти, добычи и переработки цветных металлов.

Оксиды азота образуются при соединении азота с кислородом воздуха при высоких температурах. Антропогенные источники выделяют около 93% оксида азота. Атмосферные осадки рН ниже 5,6 получили название кислотные дожди. Кислотные дожди наносят ущерб не только природе, но и зданиям и другим сооружениям. Кислотные дожди наносят ущерб лесам планеты. В Западной Европе количество пострадавших лесов достигло в последние годы 30%, а местами 50%. У нас в стране более 600 тыс. га лесных массивов, расположенных в зоне вредных выбросов промышленными предприятиями, находятся в состоянии полного или частичного высыхания. При воздействии кислотных дождей леса высыхают, развивается суховершинность.

Под действием кислотных дождей медленно разрушаются исторические памятники из мрамора и известняка, простоявшие многие века и даже тысячелетия, как, например, Парфенон в Афинах. Действие кислотных дождей распространяется и на физическое здоровье населения. Возникает дополнительное загрязнение питьевых вод, так как кислота вытесняет из пород различные токсичные металлы – ртуть, свинец, кадмий.

ОТВЕТ: Решение этой экологической проблемы требует следующих мер: резкого снижения выбросов оксидов серы и азота, в первую очередь сернистого газа. Внедрения новых технологий, связанных с: топливом, извлечением и удалением серы из топлива, улавливанием окиси серы из домовых труб. Международного сотрудничества, поскольку проблема кислотных дождей глобальна.

Приложение 6

Последствия ядерной войны.

Важным фактором, ведущим к радиоактивному загрязнению элементов биосферы, являются проводимые ядерные испытания. Всего в мире произведено свыше 2 тысяч испытаний ядерного оружия, более 500 из них в атмосфере. Этими взрывами в окружающую среду вынесено миллионы кюри радиоактивных цезия-137, стронция-90 и других элементов.

Нерешенными остаются проблемы захоронения и утилизации радиоактивных отходов (РАО). Развитые страны стараются сбыть РАО на хранение развивающимся странам или на необитаемые острова в Мировом океане, захоронить на морском дне. Например, у Новой Земли затоплено более 11 тысяч контейнеров с РАО, 15 аварийных реакторов с атомных подводных лодок и ледокола «Ленин». Абсолютной безопасности при этом не достигается, так как материал контейнеров подвержен коррозии: металлические разрушаются через 10 лет, бетонированные – в течении 30 лет.

Самым опасным обстоятельством с точки зрения радиоактивного загрязнения окружающей среды может стать ядерная война.

Перечислю лишь наиболее опасные последствия ядерного конфликта. Это подрыв продовольственной базы, массовые эпидемии, рост числа генетических, физиологических и психических нарушений.

В случае ядерной войны изменится экологическая ситуация на планете. Изменится климат Земли, наступят «ядерная ночь» и «ядерная зима». Нарушится водный режим на планете, изменится химический состав атмосферы. Почвы и водоемы окажутся сильно закисленными.

Недостаток света приведет к сильному ослаблению фотосинтеза, будет подорван продукционный процесс в биосфере. Возникает кислородное голодание вследствие поглощения кислорода при пожарах и прекращения фотосинтеза. Погибнут многие экосистемы. На месте тайги возникнут болота, на месте лесов – сухая степь. Радиация и ультрафиолетовое излучение приведут к подавлению иммунной системы человека и животных, что приведет к эпидемиям, и многие виды вымрут вследствие мутационных процессов.

Вымрет наибольшая часть млекопитающих.

В результате ядерной войны произойдет глобальное разрушение природной среды и социально-экономических структур общества, которое исключает возврат к предвоенному состоянию. В глобальной ядерной войне не только не будет победителей, но избежать ее последствий не удастся никому.

Приложение 7

Преподавател: Глобальные экологические проблемы... Сейчас нет слов, произносимых чаще. В них вкладывается разный смысл. В одних случаях - это объяснение, в других диагноз болезни, в третьих приговор. Какие меры необходимо предпринять для их решения?

Что такое экологическая культура? (регулятор взаимоотношений человека и окружающей природы)

Что означает понятие ноосфера в переводе с греческого? (это сфера разума)

Что же является реальным шагом на пути ноосферного развития (концепция устойчивого развития)

Что это означает? (удовлетворение потребностей настоящего времени, которые не ставят под угрозу способности будущих поколений удовлетворять свои потребности).

Что относиться к этическим нормам? (уважение и забота о Земле).

Приложение 8

Изучение нового материала

Возникновение экологических понятий «устойчивость» и «устойчивое развитие».

Понятие «устойчивое развитие» было введено в мировую науку и политику комиссией Брутланд как развитие, которое удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности. В этом определении отражается экстенсивность нынешнего этапа развития человечества и наличие ресурсных ограничений.

Ресурсные ограничения носят комплексный характер и связаны не только с ограниченностью собственно минерального сырья, но и со взаимодействием и взаимовлиянием между антропосистемой и биосферой. Осознание этого взаимодействия и взаимовлияния привело к введению понятия хозяйственной емкости биосферы – предельно допустимого антропогенного воздействия на биосферу, превышение которого переводит ее в возмущенное состояние и со временем должно вызвать в ней необратимые деградационные процессы.

С использованием этого понятия было предложено экологически более корректное определение устойчивого развития: «Устойчивое развитие – это такое развитие, при котором воздействия на окружающую среду остаются в пределах хозяйственной емкости биосферы, так что не разрушается природная основа для воспроизводства жизни человека».

Положения:

Устойчивое развитие – объективное требование времени.
- Россия на пороге XXI века

Задачи, направления и условия перехода к устойчивому развитию.

Критерии принятия решений и показатели устойчивого развития.

Россия и переход к устойчивому развитию мирового сообщества.

Этап перехода России с устойчивому развитию.

Приложение 9

Закрепление

Какая стратегия в концепции развития нацеливает на изменения окружающей среды?

Что такое устойчивое развития?

Кто находится в центре внимания концепции устойчивого развития?

Какие основные положения этой концепции?

Приложение 10

Занятие 2

Тема «Устойчивость и развитие»

Вопросы к теме:

Возникновение экологических понятий «устойчивость» и «устойчивое развитие» (Приложение № 11).

Эволюция взглядов на устойчивое развитие (Приложение №12).

Переходные модели «Устойчивость и развитие» (Приложение № 13)

Цели изучения темы:

Образовательная – сформировать у обучающихся четкое представление об устойчивости развития, которая удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои потребности.

Воспитательная – сформировать у обучающихся представление об экологически грамотном поведении в природе, что от такого поведения зависит, как долго окружающая среда будет оделять нас своими богатствами.

Познавательную активность;

Время проведения: 90 минут.

Дидактическая база: презентации, доклады.

«Устойчивость и развитие»

биология Возникновение концепции «Устойчивое развитие»

философия Способы решения экологических проблем в рамках концепции «Устойчивость и развитие»

География

Обучающиеся должны знать:

Определение понятия «устойчивость и устойчивое развитие»

Эволюционные взгляды на устойчивое развитие

Модели устойчивого развития

Обучающиеся должны уметь:

Хронокарта

1. Организационный момент – 2 мин.

2. Актуализация опорных знаний – 3мин.

3. Контроль исходного уровня знаний – 25 мин.

4. Изучение нового материала – 40 мин.

5. Закрепление нового материала – 15 мин. (Приложение № 14)

6. Обобщение изученного материала и сообщение оценок – 5 мин (Приложение № 15).

Приложение 11

Контроль исходного уровня знаний

Вопросы фронтального опроса:

Что такое кризис? Катастрофа?

Что означает понятие «глобальные экологические проблемы»?

Каковы причины глобальных экологических проблем?

Кто несет основную ответственность за возникновение глобальных проблем?

Каковы пути решения данных проблем?

Что такое «концепция», «устойчивое развитие»?

Основные положения концепции.

Каковы причины их возникновения?

Работа проводится в малых группах, раздаются карточки-задания

Карточка №1

Как уникальные природные условия России влияют на глобальную экологическую ситуацию в мире? Объясните, почему северное положение России на карте мира влияет на уязвимость природных систем к антропогенным воздействиям?

Карточка №2

Докажите, что сохранение естественных природных компонентов России имеет не только региональное, но и глобальное значение?

Карточка №3

Почему возникла необходимость создания Межведомственной комиссии по экологической безопасности России? Как вы понимаете основные положения обеспечения экологической безопасности России? (Заполнить таблицу).

Приложение 12

Эволюция взглядов на устойчивое развитие

Термин «sustainable development», переведенный с английского как «устойчивое развитие», впервые был введен в широкое употребление Международной комиссией по окружающей среде и развитию (Комиссия Брунтланд) в 1987 году. Всеобщее внимание к идее с таким названием было привлечено после публикации доклада «Наше общее будущее», представленного в ООН Комиссией по окружающей среде и развитию.

На Конференции ООН в Рио-де-Жанейро теория устойчивого развития составила концептуальную основу принятых решений. В её документах устойчивое развитие определяется как развитие, позволяющее на долговременной основе обеспечить стабильный экономический рост, не приводящий к деградационным изменениям ОС.

Существующий подход к концепции устойчивого развития вырабатывался в течение нескольких десятилетий, он основан на опыте работы в области развития, накопленном за это время . Возникновению и разработке концепции устойчивого развития во многом способствовала деятельность, проводившаяся в рамках Римского клуба. Большой толчок в этом направлении дала нашумевшая работа Д. Медоуза «Пределы роста», привлекшая самое широкое внимание к глобальным экологическим проблемам.

Важными приближениями к концепции устойчивого развития были обсуждаемые в работах Римского клуба концепция динамического роста, концепция органического роста, концепция динамического равновесия. Общее для всех этих подходов – сопоставление глобальной экономической системы с живым организмом, особенно ярко проявившееся в концепции органического роста. Количественный рост не играет роли в эволюции живых организмов или биологических систем.

Главное место здесь принадлежит жизненной силе и способности к выживанию, т.е. качественному усовершенствованию и приспособлению к окружающей среде.

Органический рост приводит к динамическому равновесию, потому что живой, зрелый организм постоянно обновляется.

Обществом, достигшим состояния динамического или устойчивого равновесия, является такое общество, которое в ответ на изменение внутренних и внешних условий способно устанавливать новое, соответствующее этим изменениям равновесие как внутри себя, так и в пределах среды своего обитания.

Что касается количественного роста, на котором сосредоточивалась традиционная экономическая наука, то он даже с чисто математической точки зрения рано или поздно должен остановиться, причем с самыми неблагоприятными последствиями. Самый яркий пример недифференцированного количественного роста в природе – размножение раковых клеток. Истинные пределы материального роста человечества определяются причинами не столько физического, сколько экологического, биологического и даже культурного и психологического характера.

В то же время концепция «нулевого роста» столь же неправомерна, как и концепция бесконечного роста.

Темпы роста сами по себе не имеют решающего значения. Достаточно высокие темпы роста могут и не приводить к неблагоприятным для окружающей среды последствиям. В то же время при низких или даже отрицательных темпах роста (т.е. экономическом спаде) состояние окружающей среды может ухудшаться, а запасы невозобновимых природных ресурсов истощаться.

Сегодняшняя экономика представляет собой ярчайшую иллюстрацию к последнему положению. Концепция устойчивого развития унаследовала от развивавшихся в работах Римского клуба концепций, прежде всего фундаментальное отличие от господствующей в традиционной экономической науке концепции непрерывного экономического роста.

Различие между экономическим развитием и экономическим ростом является основополагающим для самого понятия «устойчивость». Рост направлен на количественное увеличение масштаба экономики в ее физическом измерении. Это предполагает увеличение объема и скорости материальных и энергетических потоков, проходящих через экономику, количественный рост народонаселения и увеличение объемов запасов продуктов человеческого труда. Развитие же подразумевает качественные усовершенствования в структуре, конструкции и композиции физических объемов и потоков.

Потенциал экономического прогресса, базирующегося на устойчивом развитии, предполагает качественные усовершенствования большие, чем экономический рост, основанный только на увеличении количественных показателей. Подлинным экономическим прогрессом является только такой прогресс, который осуществляется не за счет окружающей среды, а, напротив, за счет согласования экономической деятельности и всего поведения людей с биогеохимическими циклами различного уровня и полного включения экономической системы в структуру глобальной замкнутой жизнеобеспечивающей среды. Если экономический рост, основанный исключительно на количественных показателях, в конце концов, приводит к саморазрушению (и таким образом является «неустойчивым»), то понимаемое, прежде всего в качественном смысле экономическое развитие устойчивым может быть.

Современные экологические проблемы, заставившие обратить на себя внимание и вызвавшие к жизни концепцию устойчивого развития, в определенной степени порождены отставанием экономической мысли. Ни классики экономической науки, начиная с А. Смита, ни последующие экономические школы, в том числе марксистская, не придавали значения экологическим ограничениям в экономическом развитии. И лишь в 70-е годы XX века, когда во всем мире резко обострились экологические проблемы, перед экономической наукой встала задача осмыслить сложившиеся тенденции эколого-экономического развития и разработки принципиально новых концепций развития.

В сущности, концепция устойчивого развития стала качественно новым подходом к проблемам, которые раньше или не замечались, или не осознавались как важные, или считались не относящимися к сфере экономической науки. Доминирующая до сих пор в экономике парадигма базируется на некоторых предположениях о мире, которые, будучи очень полезными для эффективного распределения ресурсов в краткосрочном промежутке времени, менее точны и полезны в работе с более долгосрочными, широкими и сложными проблемами устойчивого развития.

Р. Костанца и К. Фольке выделяют три иерархически взаимосвязанные проблемы, с решением которых связано устойчивое развитие. Они сводятся к поддержанию:

1) устойчивого масштаба экономики, который соответствовал бы ее экологической системе жизнеобеспечения;

2) справедливого распределения (distribution) ресурсов и возможностей не только в рамках нынешнего поколения людей, но также между нынешним и будущими поколениями, а также между человеком и другими биологическими видами;

3) эффективного распределения (allocation) ресурсов во времени, которое бы адекватно учитывало природный капитал.

Большинство представителей традиционной экономической науки полагали, что дистрибутивная проблема должна решаться политическими, а не экономическими методами. Проблема масштаба даже не рассматривалась в качестве существенной, поскольку признавалась возможность бесконечного замещения ресурсов и технологических изменений. Важно, что проблема масштаба и дистрибутивная проблема не могут быть решены в рамках рыночного механизма даже при условии «совершенного» рынка в смысле учета всех внешних издержек. Скорее решение этих проблем должно быть найдено вне рынка, рынок же может использоваться как эффективный инструмент для претворения этих решений в жизнь.

Традиционная парадигма в значительной степени игнорирует проблему масштаба и дистрибутивную проблему как находящиеся «вне сферы» экономической науки. Экономическая наука рассматривается как ограниченная решением технических вопросов, возникающих в связи с эффективным распределением ресурсов. Но если определять экономическую науку более широко, а именно как «науку об управлении хозяйством» (такое значение несет греческое слово «экономика»), то она должна обращаться ко всем проблемам, возникающим в ходе такого управления, включая проблему масштаба хозяйства и дистрибутивную проблему, даже если последние и не вмещаются в рамки математических моделей и традиционных предписаний, употребляемых при решении проблемы эффективного распределения ресурсов.

Приложение 13

Последняя четверть 20 века предстает перед нами как эпоха моделирования. К настоящему времени сложилось множество определений термина "модель". Наиболее общим из них следует считать следующее: модель - это некоторый заместитель, в чем-либо подобный оригиналу, заменяющий на время объект изучения в длительном и сложном процессе познания. Особенно острую потребность в моделях ощущают науки, имеющие дело со сложными образованиями, состоящими из множества разных элементов, способных существовать во многих состояниях.

Модели - мощнейшее орудие познания. Построение модели, включающей множество элементов, позволяет объединить, с одной стороны, извечное стремление науки к разложению сложного объекта на элементы, а с другой - к объединению этих элементов. Это удачное сочетание двух противоречивых тенденций делает модели незаменимым инструментом исследования таких сложно организованных объектов, как ландшафты. Модели выступают как одно из сильнейших методических средств, сопровождающих внедрение системного подхода в географию.

Будучи некоторым заместителем, в чем-либо подобным оригиналу, модели выполняют в географической деятельности ряд функций: коммуникативная, модель-представление, модель-концепция, модель-протокол, модель-результат.

Существование множества моделей вызывает к жизни вопрос об их классификации. Различают классы моделей: вербальный, графический, математический, мысленный, блоковый, имитационный, территориальный.

К вербальным моделям относятся модели-образы, дефиниции, законы науки, названия типов ландшафтов. Все они выполняют основную функцию модели - замещают в исследовании сам изучаемый объект.

Модели-образы . Анализируя множество моделей, нельзя не заметить влияния, оказываемого на их характер образом модели-донора, некоторой материнской модели, порою достаточно простой. Так, в работах Д.Л. Арманда отчетливо выступает стремление создать модель ландшафта по образу машины . Многие модели построены по аналогии с электросетью и сетью коммуникаций и т. д. Основная функция моделей-образов - помочь нахождению аналогии между ландшафтом и другими, более хорошо изученными объектами, с целью использования для познания ландшафтов подходов и методов, разработанных в других областях знания.

Дефиниции - определения понятий - как модели играют колоссальную роль. Воспринятая исследователем дефиниция - будь то определения ландшафта, структуры, связи и т. д. - постоянно присутствует в его сознании, участвует в формировании графических, математических и сложных картографических моделей.

Законы науки - эмпирические и теоретические - также могут выступать в роли моделей. Так, общий закон о связи компонентов ландшафта между собой выступил в 1920-е гг. моделью, позволяющей по растительности судить о почвах, а позднее по растительности - о климате.

Названия типов (географические названия) - моренный ландшафт, пойменный ландшафт - это, пожалуй, одни из наиболее ранних вербальных моделей. Основная их функция - "портретная".

графические модели настолько разнообразны, что их анализ позволяет сделать следующие выводы: 1) широкое использование графических моделей свидетельствует об активном внедрении процессов абстрагирования в географическую деятельность, 2) разнообразие моделей, для познания одного географического объекта свидетельствуют о продолжающемся углублении представлений нашей науки о реальной действительности. Многообразие графических моделей позволяет сгруппировать их в три группы, выступающие подклассами в пределах класса : плоские, объемные, динамические , в свою очередь состоящие из набора видов. В пределах плоских моделей выделяются виды: блоковые, картографические, аэроснимки и космические снимки . блоковые , занимая важное место в ряду "вербальные - блоковые - математические", наилучшим образов отражают реальную связь между элементами и частями систем и системой в целом, между системой и ее окружением. Они выразительно, в явной форме (в отличие от математических), и наглядно отражают идею исследователя. Без предварительного создания и осмысления графической модели переход к математической практически бессодержателен. Обострилась потребность в блоковых моделях в период развертывания массовых стационарных исследований. Здесь они выступали как программа исследований и модели обобщения. Модели - не просто сочетания геометрических фигур и стрелок, они должны подчиняться основным законам своего языка. А так как модель - запись высказывания, то содержание его передается формой, размером и порядком значков.

Анализ блоковых систем выявил существование двух групп моделей. В первой из них в качестве элементов выступают компоненты природы: литосфера, гидросфера, биосфера, атмосфера или характеристики их состояния (рельеф, климат).

Математические модели представляют собой набор символов. К ним должна быть приложена программа для дальнейшей обработки данных на ЭВМ. Эти модели широко применяются в ландшафтоведении. Особенно интенсивно этот процесс стал развиваться в 80-е гг. 20 столетия, что связано с внедрением персональных компьютеров, позволяющих оперативно обрабатывать получаемую разнородную информацию и выдавать ее потребителю в удобном для него виде.

Приложение 14

Закрепление нового материала

Вопросы индивидуального опроса:

Что такое «модель» и «моделирование»?

Почему в нашем веке моделирование получает особенное развитие?

Какие виды моделей различают? Приведите примеры.

Что такое «глобальные модели экоразвития»?

Почему глобальные модели первого поколения называются прогнозными?

Используете ли вы модели в своей жизни?

Как и с какой целью?

Какое значение для вас имеет изучение глобальных моделей экоразвития?

Приложение 15

Занятие 3

Тема: Способы решения экологических проблем в рамках концепции «Устойчивость и развитие»

Вопросы к теме:

Экономический, социальный, культурный, экологические способы устойчивости, их взаимодействия и взаимовлияния (Приложение 16).

Цели изучения темы:

Образовательная – сформировать у обучающихся четкое представление об экономическом, социальном и культурном способах устойчивости и развития.

- об ноносферном развитии;

Воспитательная – сформировать у обучающихся представление об экологически грамотном поведении в природе, что от такого поведения зависит будущее человечества.

Развивающая – развивать у обучающихся:

- способность мыслить, анализировать изученный материал;

- познавательную активность;

- навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой.

Тип занятия: комбинированный урок.

Время проведения: 90 минут.

Дидактическая база: презентации, карточки - задания.

Межпредметные и внутрипредметные связи.

Способы решения экологических проблем

в рамках концепции «Устойчивость и развития»

биология тема: «Устойчивость и развития»

география

медицина

Обучающиеся должны знать:

- определение понятия «Экологические, культурные, экономические способы устойчивости»

- взаимодействия данных способов развития;

- экологический след и индекс человеческого развития.

Обучающиеся должны уметь:

- анализировать изученный материал

- обобщать полученные знания об эволюционных взглядах на устойчивое развитие.

Хронокарта

Организационный момент – 2 мин.

Актуализация опорных знаний – 3 мин.

Контроль исходного уровня знаний – 25 мин (Приложение 16).

Изучение нового материала – 30 мин (Приложение 17).

Закрепление нового материала – 25 мин (Приложение 18).

Обобщение изученного материала и сообщение оценок – 5 мин (Приложение 19).

Приложение 16

Проверка исходного уровня знаний.

Вопросы фронтального опроса:

Что означает понятие «устойчивость» и «устойчивое развитие»?

Что такое «моделирование», «модели»?

Каково значение моделей?

Какие виды моделей различают?

Какие три поколения глобальных моделей выделяют?

Какое отличительное свойство присуще всем глобальным моделям?

Работа малыми группами по карточкам-заданиям.

Карточка№1

Объясните значение глобальных моделей экоразвития в развитии глобального экологического мышления.

Карточка№2

Имитационная система проекта включает три блока: климат, биоту, человеческую деятельность. Модель была использована для изучения климатических последствий ядерной войны. Почему именно климатические последствия окажутся основной причиной, которая сделает ядерную войну, если она произойдет, последним актом человеческой цивилизации?

Карточка №3

Глобальное равновесие возможно при введении мер: 1) рождаемость должна обеспечивать лишь простое воспроизводство населения, а его численность должна быть стабильной; 2) индустриальное развитие должно быть стабилизировано; 3) потребление ресурсов на душу населения не должно превышать 1/8 уровня 1970 г.; 4) объем загрязнителей должен быть уменьшен до ¼ уровня 1970 г. Объясните взаимосвязь и взаимовлияние всех названных мер. Как их можно реализовать?

Приложение 17

Изучение нового материала.

Вопросы к теме.

Экономический, социальный, культурный и экологический способы устойчивости, их взаимодействие.

Экологический след и индекс человеческого развития.

Лекция

Кризисная экологическая ситуация в России и необходимость ее изменения послужили основой для разработки государственной стратегии перехода России к устойчивому самоподдерживающему развитию.

Разработаны основные принципы обеспечения экологической безопасности России:

- социальное и экологическое развитие страны, в ходе которого обеспечивается возрастающее качество жизни людей при сокращении или стабилизации отрицательного воздействия на природу, соблюдаются законы развития биосферы, природно-климатических зон.

- рациональное природопользование, при котором ресурсное обеспечение в равно й мере удовлетворяет интересы нынеживущих и будущих поколений, сохранение биологического разнообразия.

- действия и выполнения международного права, регламентирующего природопользование и качество жизни.

Цели концепции экологической безопасности России.

- улучшение качества воздуха

- рациональное использование водных ресурсов и улучшение качества воды

- борьба с загрязнением морей и прибрежной морской среды

- защита почв и рациональное землепользование

- совершенствование лесохозяйственной деятельности

- сохранение биоразнообразия

- управление опасными отходами

- общесистемная стратегия развития промышленности, энергетики, транспорта

- мероприятия в области социальной сферы.

Выбор пути развития цивилизации

По мнению большинства ученых, у человечества есть еще 40 лет для возращения природной среды в положение нормального функционирования. Сумеет ли использовать его человечество? Из современного глобального экологического кризиса есть две главные траектории выхода в будущее: техносферная и ноосфера. В XX в. Человечество сделало исключительные успехи в переводе биосферы в техносферу. Мало кто пологал, что техносферного развития мира, ее система ценностей приведут человечество к практическим рубежам. Техносфера – это часть биосферы, преобразованная людьми. От рубежа промышленной революции XVIII в. начинается новая ступень развития материальной культуры – техническая цивилизация. Культ природы заменяется культом техники. Наступление техносферы на биосферу приводит к сильному истощению последней. Ухудшается физическое и духовное здоровье здоровье людей. Итак, техносферный путь развития цивилизации сопровождался в последние годы беспрецедентным разрушением окружающей среды. Дальнейшее разрушение ее приведет к сильнейшему потрясению биосферы и к гибели человечества. Употребляя тот же термин, наш великий соотечественник Владимир Иванович Вернадский имел в виду нечто иное. Еще в начале века он писал о том, что человечество постепенно становится основой геологической силой нашей планеты и, следовательно, на определенном этапе своей истории ему придется принять на себя ответственность за будущее развитие и биосферы, и человеческого общества, где все развивается в единой взаимосвязи. Биосферно – ноосферная концепция В.И. Вернадского оказалась необходимым связующим звеном, без которого нельзя представить единое развитие Природы и Бытия человечества, его общественной эволюции. Ноосферное развитие в свете современных представлений базируется на понимании того, что: 1. Человечество является фактором, определяющим перестройку биосферы;

Человечество должно взять на себя ответственность за характер протекания основных эволюционных процессов на нашей планете;

Без сохранения природы Земли невозможно продолжение рода человечество;

Необходимо выработать общепланитарную стратегию, которую будет поддерживать все человечество;

Необходимо создание единого экологического пространства и межгосударственного органа по ноосферному развитию;

Будущее человечества определяется его способностью выполнять экологический императив (не нарушать пороги устойчивости природных систем), что во многом определяется принятием нравственного императива (вспомните, что это такое). Реальном шагом на пути ноосферного развития стала концепция устойчивого развития поддерживаемого развития. Под устойчивым развитием понимается такое развитие, которое удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои потребности.

Приложение 18

Закрепление материала